NOEMI GOUDAL · Las historias silenciosas · "Observatoires", "Cascade" y "Study on perspective I"

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Este es buen descubrimiento.
De los que cuentan en silencio.
Y se te llevan de paseo así, solo mirando.

A mi, me sentaron en la cascada.
Y study on perspective me estampó contra su cristal. Pam.

Por atontada.

Que bonito.






+info: http://www.noemiegoudal.com

JORNADA AGROPERIFÉRICA · 4/10/14 Museu de la Vida Rural · Ramón Parramón, Rafa Pinilla, Pau Faus, Lorenza Lozano, Marta Dahò....


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Y atención a la jornada teórica que se ha preparado este sábado 4/10/14 en el Museo de la Vida Rural (Espluga del Francolí) para dar por acabada la exposición "AGROPERIFÈRICS"  de Ignasi López, comisariada por Marta Dahò.

Yo me iba de cajón y ellos saben que tamaño dolor el mío al no poder asistir. 
Dicen que me lo grabarán en una grabadora. No es lo mismo digo yo. Pero gracias tantas.




EL PAISATGE I NOSALTRES // MERCÈ IBARZ · Un artículo en la página de Agroperifèrics*


Este texto me lo sugirió Ignasi López explicándome que lo tiene en su página de AGROPERIFÈRICS y me pareció más que interesante compartirlo aquí. Está en catalán y sin traducción a la vista. Lo siento por los que no entiendan. Yo siempre tengo la visión optimista de que con un poco de calma se entiende todo...



Som paisatge. Els humans no ens hem inventat el paisatge com un refinament ociós de la mirada. Ni, en el cas dels paisatges industrials, com una forma més d’encapsular el temps perdut, com una manera més del museu. Sinó que els humans som paisatge.
Parlo des de l’escriptura, des de les indagacions que la gent que escrivim fem per tal d’explicar-nos i trobar veracitats en els personatges i en les històries que contem. No adopto ara de manera primordial el punt de vista de la professora que treballa sobre l’art, el cine i la fotografia –arts visuals en què el paisatge és determinant—sinó que us proposo la perspectiva de la persona que, quan escriu, en particular narrativa però també quan faig periodisme, necessita de manera bàsica descriure el paisatge, l’ambientalitat, l’espai d’experiència i vida.
És cert que sovint aquesta importància del paisatge en els propis escrits la veus després, que més aviat t’ho diuen els lectors. Per a mi el món físic és un eina de la memòria i de la imaginació que em permet escriure, una forma visual d’escriure. Així m’ha passat amb el paisatge rural i amb el paisatge urbà. Però, en veritat, m’ha costat temps acceptar que tinc una vena de “paisatgista”, m’hi trobava incòmoda, no m’hi reconeixia, jo volia parlar de l’experiència sensible del món i no em proposava de cap de les maneres estetitzar l’experiència de l’espai que ens acull. Intuïa que per als crítics literaris dir-me paisatgista era una manera fina de dir que escrivia de coses quotidianes, a l’abast de la mà, o bé que era una romàntica que tractava la vulgaritat de la vida amb pinzellades estètiques.
Fins que he comprés que l’espai, el paisatge, ens conforma. I que sigui el que sigui que vulgui dir per als altres “paisatgista” per a mi és important.
¿Quin és el sentit del paisatge en la vida humana? El paisatge és una prolongació del cos humà, del nostre cos, i ens constitueix tant com la història. Fet i fet, el paisatge, com el clima, no és deslligable de la història d’un individu i d’una col·lectivitat sinó que la vida humana té una estructura històrico-paisatgística. Quan ho vaig llegir per primer cop, fa set o vuit anys, em vaig quedar parada. Som paisatge! Sabia que som història, que la història ens conforma en gran manera, però no sabia com interpretar la importància de l’espai i les seves formes i colors—fins les seves olors i, sobretot, la llum, la llum és molt important—en la meva manera d’entendre el món i de mirar, pensava que era una cosa derivada del fet de ser jo una criatura del cine, formada en tantes coses pel cine.
Dos pensadors m’han ajudat a entendre-ho: el japonès Tetsuru Watsuji i gal·lès Raymond Williams. Que som paisatge ho diu el filòsof japonès, en un llibre que data de 1935 i que podem llegir en traducció espanyola, Antropología del paisaje. Climas, culturas y religiones(Sígueme, 2006). Entre les idees fonamentals d’aquest llibre que l’autor qualifica d’antropologia filosòfica i on dóna cabuda a la noció d’ambientalitat, aquestes són algunes idees que més trobo adients de considerar:
Avui [i ho diu el 1935], “s’imposa ressuscitar, juntament amb la subjectivitat del cos, la del paisatge”, és a dir, ser conscients que el paisatge forma part del nostre cos, de la individualitat de cadascú i, doncs, de la col·lectivitat. Per això Watsuji estableix una relació entre el clima, la cultura i la religió.
És clar que hem deixat de banda, en les nostres societats occidentals laiques, la religió, o potser l’hem transformada en d’altres formes de comunió, potser el cinema ja començava a substituir la religió clàssica a Occident en el temps que Watsuji escrivia sobre el paisatge. Però, si bé no acostumem a parlar de religió, encara creiem que la cultura compta. I per això Watsuji la lliga al clima, o sigui, al paisatge. Aquí a Igualada, amb la importància mediterrània de l’aigua, en sabeu alguna cosa…

EL GUADUAL centro de desarrollo infantil · VILLARICA, Colombia · Daniel Joseph Feldman Mowerman / Iván Dario Quiñones Sanchez


























El dilema de este verano ha sido.
Seguir publicando cosas que encuentro.
Que todo anda en todas partes.

Dilema por aburrimiento.
Sigo sigo.
Que me gusta.
Y es despensa.

Pero aviso de que haré más pensares particulares.
Y menos repesca.

Hoy, es día de pesca.

Proyecto por fuera, proyecto por dentro. Bonito.
Arquitectura por los poros.
Por porosa alberga, viste, respeta, escucha, transforma.
Y es bella. Bonita.

Yo cuando veo cañizales, bambús, sombra y fisuras de luz, tiendo a doblarme sin previa auscultación pero aquí, es pliegue con consciencia y es, este es el momento, en que una encoge  los dedos en el teclado y se dice voy a contar lo que siento voy a contar lo que siento. A ver. Fiasco fofo que paso a resumir.

Resumiendo. Subidón. Stop. Ves como si. Stop. Subidon. Pausa. Que bien. Coherencias sociales en los proyectos. Construcción colaborativa por un bien vecinal. Que si. Subidón otra vez y adjunto un joder. Ole. El miremos a nuestra tradición vernacular que es una tradición por coherencia. Y encima bonito. Toma. Mira la sombra. Mira. Bueno todo bonito no podía ser. Pero que proyecto. Stop. Respiro.

Fin.







Cuentan bien en la página Bienales de arquitectura:

"Centro de Desarrollo Infantil en Villarica Cauca Colombia para 300 niños y niñas en edad de primera infancia, que propone una nueva manera de construir obras publicas por medio de participación del sector publico, privado, ONG, y comunidad. El Guadual fue diseñado y construido con participación directa de la comunidad de Villa Rica a través de talleres de diseño participativo, mano de obra local, visitas guiadas a la obra y proyectos paralelos que resaltan las cualidades culturales y etnicas propias para el beneficio del edificio y la comunidad como el de la proteccion del cerramiento, siembra de huertas o transferencia de conocimiento en el uso de materiales como la guadua".
+info : archdaily


matiz ( bonita no es pero me gusta esta vista aerea que habla de entornos, alturas, tamaños y proporciones). pim.


"LIVING LA VIDA LOCA o 150 casas que no te debes perder" · CLARA NUBIOLA tramando una exposición...

Esta es la exposición que he tramado...

 "Casas altivas, casas chulescas, la casa mosaico o la hortera del barrio. Las casas, tienen carácter, personalidad propia. Esta muestra se presenta como un glosario ilustrado de 150 casas del territorio peninsular junto una breve descripción de su personalidad y su geolocalización real a partir de coordenadas".

El proyecto “LIVING LA VIDA LOCA o 150 casas que no te debes perder” se presenta como una reflexión irónica sobre las muy diversas tipologías de edificios que se pueden encontrar en nuestros pueblos y ciudades. Una crítica al descontrol

 EL PROYECTO HA SIDO PRESELECCIONADO PARA EXPONERSE EN LA GALERÍA MISCELANEA.

PERO AHORA, PRECISA DE LA VOTACIÓN DEL PÚBLICO.
PROCESO QUE ME PROVOCA ALGÚN BUFF BUFF AUNQUE LO COMPRENDO.
RAZÓN POR LA CUAL PASO A COMPARTIR...

 ASÍ QUE YA SABEN, SI TE HA GUSTADO VOTA AQUI*

GRACIAS ... ESBOZO SONRISA.
A VER SI LO LOGRAMOS QUE ME LO PASARÉ TETA SI SALE ADELANTE.



TALLER VERTICAL (UIC) + MAÑANA FELIZ DE AZÚA + CURRO CLARET... SIGAN LEYENDO

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Así de pim pam que empieza mañana... pero dilaten oidos.

En la UIC como cada año, el TALLER VERTICAL
Más que recomendado el pasarse a ojear.

Y atención mañana conferencia de Felix de Azúa y por allí pasará también Cluro Claret.
Mmmm... digo yo. Quiero quiero quiero.

Si lo se, a los que sigan los Vacíos dirán pero y a esta le pagan los de la UIC?
No señores no. Pero tengo una informadora vecina y si el tema, siempre, gusta.

Siempre digo que iré. Hoy me callo mañana igual asomo.




Los alumnos de la ESARQ-UIC propondrán a escala real soluciones higiénicas para escuelas infantiles de Marruecos.

Martín Azúa y Curro Claret participarán en el desarrollo del taller

Unos 200 alumnos de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universitat Internacional de Catalunya (ESARQ-UIC) trabajarán intensamente durante la primera semana de curso para levantar el Taller Vertical 2014. En la 17.ª edición de este taller, que lleva por título «Washitecture: arquitectura del agua para escuelas en Marruecos», los alumnos deberán proponer maquetas 1:1 de unidades higiénicas para escuelas infantiles de Zagora (Marruecos), la provincia más grande de la región de Souss Massa Drâa. Esta edición del taller está patrocinada por Roca y Gabarró, y cuenta con la colaboración de la Fundación We Are Water.

El consolidado Taller Vertical consiste en un workshoptransversal en el que los alumnos de segundo a cuarto del Grado en Arquitectura se mezclan en equipos para realizar un ejercicio práctico, que levantan a escala real, liderados por arquitectos de reconocido prestigio. El Taller Vertical 2014 tendrá lugar del 3 al 10 de septiembre, partiendo del proyecto de cooperación que desarrolla la Fundación We Are Water, en colaboración con UNICEF, en escuelas primarias de Marruecos. El objetivo es mejorar las instalaciones de agua, saneamiento e higiene, así como contribuir a la creación de un entorno seguro para los niños y niñas.
En concreto, los alumnos deberán proponer unidades higiénicas individuales que solucionen el acceso al agua en las escuelas, planteando cómo a través de un buen diseño se pueden lograr objetivos ambiciosos, como la erradicación de enfermedades, el aumento de matriculaciones en la escuela, la concienciación del valor del agua como bien escaso o la adquisición de hábitos de higiene que se trasladen al núcleo familiar. Los alumnos realizarán las maquetas 1:1 con las maderas que aporte Gabarró.

-  Miércoles 3 de septiembre, 12 h: conferencia inaugural del Taller Vertical a cargo de Martín Azúa, arquitecto, y Carlos Garrigaproject manager de la Fundación We Are Water.
-  Domingo 7 de septiembre: el arquitecto Curro Claret hará por la mañana un recorrido por las instalaciones, repasando así el trabajo del alumnado.
-  Miércoles 10 de septiembre: por la mañana se levantarán los trabajos en la ESARQ-UIC. Jury final. Miembros del jurado: los arquitectos Martín Azúa, Curro Claret, Javier García Germán y Borja Ferrater, y el director de la Fundación We Are Water, Xavier Torras.
-  Jueves 18 de septiembre, 19 h: entrega de premios oficial e inauguración de la exposición que organiza Roca, en colaboración con la ESARQ-UIC y el soporte de la Fundación We Are Water en el Roca Barcelona Gallery. La muestra de los trabajos realizados por los alumnos se podrá visitar de forma gratuita durante un mes.